Przedszkola „strefą wolną od ekranów”. Nowy plan MEN

Rząd zapowiada istotne zmiany w podejściu do edukacji dzieci i młodzieży. Ministerstwo Edukacji Narodowej przedstawia nowy program pod nazwą „Cyfrowy Uczeń”, który ma połączyć rozwój nowoczesnych kompetencji cyfrowych z troską o zdrowy rozwój społeczny i manualny najmłodszych.

Jednym z najbardziej wyrazistych założeń programu jest całkowite odejście od elektroniki w przedszkolach.
– Chcemy, żeby przedszkola były wolne od ekranu – podkreśla wiceszefowa resortu edukacji Katarzyna Lubnauer. Jak zaznacza, w wieku przedszkolnym kluczowe są bezpośrednie relacje, zabawa, ruch, rozwijanie sprawności manualnej oraz kompetencji społecznych, których nie zastąpi nawet najlepiej zaprojektowana aplikacja.

Równowaga zamiast skrajności

Program „Cyfrowy Uczeń” nie oznacza jednak odwrotu od technologii. Wręcz przeciwnie – MEN chce, by szkoły w sposób świadomy i odpowiedzialny uczyły korzystania z nowoczesnych narzędzi.
– Przedszkola wolne od ekranu, ale szkoły powinny uczyć mądrego wykorzystania sztucznej inteligencji – wyjaśnia Katarzyna Lubnauer w rozmowie z Polską Agencją Prasową.

Resort edukacji podkreśla, że młodzi ludzie muszą być przygotowani do funkcjonowania w cyfrowym świecie – zarówno w kontekście przyszłej pracy, jak i codziennego życia. Program zakłada naukę krytycznego myślenia, rozumienia zagrożeń związanych z technologią oraz odpowiedzialnego korzystania z narzędzi opartych na AI.