„Mural, który łączy, czyli ściana z przekazem”

W dzisiejszych czasach zarówno nauczyciele, rodzice, jak i sami uczniowie zauważają, że poświęcanie zbyt wiele czasu na gry komputerowe, śledzenie niedostosowanych do wieku stron internetowych, czy zbyt częste przeglądaniemediówspołecznościowychgeneruje wiele problemów. Z roku na rok pogarszają się wzajemne kontakty między dziećmi.Język, którym na co dzień posługują się dzieci przesiąknięty jest coraz częściej wulgaryzmami, przekleństwami. Nasilają się także niepokojące zdarzenia, takie, jak wzajemne ośmieszanie się, brak tolerancji, brak szacunku do innych osób i siebie nawzajem, w tym nauczycieli.

Kreatywnym impulsem w trosce o zdrowe relacje była inicjatywa jednego z rodziców Pana Mariusza Brodowskiego, taty ucznia z klasy 3B Szkoły Podstawowej nr 2 im. Juliusza Słowackiego w Starym Sączu, który jest znanym w Polsce i za granicą twórcą murali.

W porozumieniu z Dyrekcją szkoły i wychowawcą klasy 3B, postanowił on zainicjować kolorową rewolucję w szkole, czyli przeprowadzić trzydniowe warsztaty wspólnego malowania muralu. Celem było zintegrowanie klasy, wspólna praca dzieci w atmosferze tolerancji dla swoich projektów, wzajemnego poszanowania siebie i swojej pracy. Do tej propozycji przyłączyła się również pani psycholog szkolna i pani pedagog, które na rozpoczęcie warsztatów poprowadziły dwugodzinne spotkanie zatytułowane „Akademia superbohaterów szacunku”. W zabawowej formie omawiana na nich była bardzo ważna tematyka wzajemnego szacunku, współpracy, kulturalnego komunikowania się, życzliwości, samoakceptacji i tolerancji wobec innych, a także wyznaczania i szanowania granic swoich i rówieśników. Spotkanie zwieńczone zostało zabawą w „pajęczynę”, gdzie umowna nić kulturalnego i życzliwego odnoszenia się wobec siebie oplotła całą klasę. Narysowane portrety superbohaterów i ich super mocy pomagających w sytuacjach konfliktowych, zostały umieszczone w sali klasy 3b, aby na co dzień przypominać dzieciom o kulturze i szacunku wobec siebie i innych.

Na zajęciach z mgr Morsem dzieci zostały zapoznane ze sztuką muralu i pracami artysty. Następnie uczniowie sami projektowali swoje rysunki na mural. Pomysły były kreatywne i bardzo różnorodne. Mgr Mors zwrócił uwagę dzieci na przestrzeganie szacunku „ulicy”, czyli szacunku do miejsca pracy drugiej osoby i jej dzieła. Bez tego murale nie mogłyby przetrwać i cieszyć nasze oczy długi czas.

Trzeciego i czwartego dnia warsztatów dzieci od wykonania szkiców projektów przeszły do ich realizacji – wspólnego malowania. Po wcześniejszych wskazówkach mgr Morsa i pod jego czujnym okiem została namalowana na murze tzw. perspektywa powietrzna, czyli tło od najjaśniejszego u góry do ciemniejszego na dole. Potem na tym tle zaczęły się pojawiać malowane przez dzieci, a zaprojektowane wcześniej elementy muralu.

Centralne miejscemuralu zajmuje napis w języku angielskim RESPECT, oznaczający SZACUNEK, jako główne przesłanie tych warsztatów. Uczniowie w klasie to różnorodne indywidualności: różne charaktery, różne oczekiwania wobec szkoły i rówieśników, inne temperamenty. Najważniejsze jest jednak to, aby te różnorodne osobowości nawzajem się tolerowały, umiały przebywać ze sobą w zgodzie, potrafiły się ze sobą kulturalnie komunikować. A do tego potrzebny jest przede wszystkim wzajemny szacunek wobec siebie, akceptacja innych, wyraźne określenie swoich granic i przestrzeganie granic innych. Te cztery dni warsztatów tworzenia historii wzajemnych, dobrych relacji na szkolnej ścianie na pewno zostaną w naszej pamięci na długo, a przepiękny mural będzie przypominał nam i wszystkich dzieciom „Treateveryone with respect.” („Traktuj wszystkich z szacunkiem”)

Wspólne malowanie odbywało się pod kontrolą mgr Morsa zzachowaniem wszelkich procedur i standardów bezpieczeństwa. Oprócz ochronnego stroju do pracy niektórzy z muralowej ekipyzabezpieczeni bylirównież maseczkami i okularami.

Bardzo dziękujemy panu Mariuszowi Brodowskiemu za super pomysł i zaangażowanie oraz nieocenioną pomoc w realizacji klasowych warsztatów. To nie pierwszy raz, kiedy mgr Mors organizuje ciekawe zajęcia dla uczniów naszej szkoły. Dziękujemy również pani Dyrektor za możliwość wykorzystania „kawałka” szkolnej przestrzeni w szatni klas 4-8 niezbędnej do realizacji Projektu -Mural, który wyraził naszą malarską kreatywność.Podziękowania ślemy pani psycholog, Barbarze Kożuch i pani pedagog, Małgorzacie Koszyk, którew przeprowadzonych zajęciach warsztatowych, wniosły ważną część projektu: „AkademięSuperbohaterów Szacunku”.

Te czterodniowe warsztaty pozostaną na długo w naszej pamięci. Tak zostawiamy swój ślad, którego zwieńczeniem jestściana z przekazem, wspaniały „Mural, którynas łączy” będzie on cieszyć oko na pewno jeszcze kilku pokoleń uczniów starosądeckiej „Dwójki”.

Tekst: Wychowawca 3B/ Bożena Bielak